膠東在線6月20日訊(通訊員 張心怡)  本學(xué)期，萊山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)以常態(tài)化的推門聽課促進(jìn)教研常態(tài)化，讓教研真實(shí)發(fā)生，通過(guò)示范、引領(lǐng)、成長(zhǎng)的階梯式教研活動(dòng)，促進(jìn)新老教師的不斷成長(zhǎng)。

      學(xué)期初，校長(zhǎng)進(jìn)行推門聽課、評(píng)課，認(rèn)真的傾聽，字字珠璣的點(diǎn)評(píng)，令人茅塞頓開。教研組長(zhǎng)講授高質(zhì)量的示范引領(lǐng)課，為教研組內(nèi)教師提供了借鑒、交流、探討的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，帶動(dòng)全體教師的教研積極性。

      學(xué)期中骨干教師講授由教研組團(tuán)隊(duì)力量推出的綁定課，骨干教師綁定課發(fā)揮集體團(tuán)隊(duì)合力，推動(dòng)骨干教師快速成長(zhǎng)，帶動(dòng)級(jí)部所有教師參與磨課，真正做到了真實(shí)教研、扎根課堂。 青藍(lán)工程徒弟講授脫青課，青年教師呈現(xiàn)的精彩的脫青課為學(xué)期青藍(lán)結(jié)對(duì)成長(zhǎng)交上滿意答卷。在這個(gè)過(guò)程中，師徒針對(duì)一節(jié)課反復(fù)備課、試講，進(jìn)行多輪打磨。名師與新秀攜手，這是經(jīng)驗(yàn)與關(guān)愛(ài)的傳遞，是責(zé)任與事業(yè)的延續(xù)，是實(shí)小精神的傳遞。

      一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木。學(xué)校發(fā)展的核心在于教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)成長(zhǎng)，教師成長(zhǎng)事關(guān)自身職業(yè)幸福感的獲得，更關(guān)乎每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。每一個(gè)孩子都能得到好的成長(zhǎng)，校園就是最美好的校園；教育，就是最美好的教育。

      萊山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)以示范、引領(lǐng)、成長(zhǎng)的階梯式教研讓每一位主動(dòng)成長(zhǎng)的老師找到了成長(zhǎng)的云梯。拾梯而上，向陽(yáng)而長(zhǎng)；沿途幾多艱辛，就幾多美景。深耕沃土之上，會(huì)是向上的姿態(tài)，也是昂揚(yáng)的風(fēng)采。