膠東在線2月8日訊 聶曉鳳，畢業(yè)于陜西師范大學地理科學專業(yè)，國家公費師范生。工作以來嚴于律己、勤于鉆研。曾獲煙臺市普通高中教學工作先進個人、煙臺市市直高中教學大比武一等獎、煙臺市在線優(yōu)質(zhì)課程資源、煙臺二中教學能手、優(yōu)秀班主任、教學大比武一等獎、教壇新星等榮譽。

　　在教學過程中，聶老師充分調(diào)動已有教學資源，研究學習教材，挖掘教學素材、拓寬地理視野。通過整合教材與各種地理資源，構(gòu)建基于培育學生學科素養(yǎng)的、以真實情境為依托的、以問題鏈為引領(lǐng)的課堂教學方式。同時注重知識在不同單元、不同模塊之間的聯(lián)系，構(gòu)建整合教學內(nèi)容，注重大單元教學理念。在基礎(chǔ)年級復習階段與高三復習階段中，研做近幾年高考題和各地市模擬題，深化對高考題本身及新時代背景下高考在選拔人才等方面的素養(yǎng)導向的理解。

　　在引導學生地理學習方面，聶老師注重學生錯題整理，引導學生劃分不同專題分類整理，通過梳理經(jīng)典習題的思維過程及知識體系，引導學生做到問題具化、思維深化。同時注重思維導圖的生成，利于學生構(gòu)建知識體系、做到對知識的全面理解，扎實綜合思維的培育。課外之余推薦優(yōu)質(zhì)地理公眾號、地理中國、國家地理等雜志、欄目，引導學生開拓學科視野，擴展學科思維，養(yǎng)成用地理的眼光看待并解決問題的能力。

　　作為一名班主任，注重班級學風建設(shè)、班風建設(shè)，營造競爭與合作并存的學習氛圍。平日抓好班級日常管理，注重細節(jié)。關(guān)注每位學生的學習、生活狀態(tài)，利用碎片時間及自習時間，做好與學生一對一的針對性的溝通交流。

　　教育是一場幸福的遇見。在與學生共同成長的過程中彼此陪伴、相互學習、共同進步。