膠東在線5月14日訊(通訊員 林華靜)五月的風(fēng)吹暖港中校園�；▋和侣斗曳迹B兒枝頭鳴唱，課堂活力四射。5月10日、11日，煙臺港城中學(xué)迎來了崔成林教授團隊為期一天半的理論指導(dǎo)與展示評價，為學(xué)校“深度學(xué)習(xí)教學(xué)評一致性”課堂教學(xué)改革的開展助力添彩，為教師核心素養(yǎng)的提升、教育教學(xué)質(zhì)量的提高保駕護航。
生物組杜俊宏老師、英語組韓馨雅老師各自進行了深度學(xué)習(xí)試水課展示，數(shù)學(xué)組任欣欣老師、歷史組程朝華老師各自與崔教授團隊的三位教師開展了同課異構(gòu)。
崔成林教授就幾位老師的課例，圍繞“基于深度學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)評一體化”這一主題進行了細(xì)致點評，并與授課教師、與會教師及教研組長開展了互動交流，指點迷津，啟迪智慧，老師們有如醍醐灌頂，撥開云霧見日月，柳暗花明又一村。
崔成林教授團隊的李寧老師以“基于深度學(xué)習(xí)的教學(xué)評一體化課時設(shè)計”為主題做了經(jīng)驗分享，教學(xué)評三者相輔相成，以教促學(xué)，以評促教，著力打造一節(jié)高階思維課堂。
崔成林教授以《“課”比天大，“評”掌生死---質(zhì)量及評價標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行力》為題做了專題講座，他從“何謂學(xué)習(xí)型評價？”“單元學(xué)習(xí)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計”“課時目標(biāo)達(dá)成評估(標(biāo)準(zhǔn))設(shè)計”“學(xué)習(xí)過程中嵌入式評價設(shè)計”“反饋---學(xué)習(xí)性評價的核心”五個維度做了深入淺出的闡釋，現(xiàn)場為老師們解疑答惑。
教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。此次崔成林教授團隊入校指導(dǎo)掀起了學(xué)校“立足深度學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高階思維”的教學(xué)改革浪潮。老師們的試水課得到了中肯評價，困擾的問題收獲了有效解答。相信港中教師會保持這份熱情，持續(xù)探索實踐，讓“教學(xué)評一體化”深度學(xué)習(xí)深下去，遠(yuǎn)開來，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展注入源頭活水。(實習(xí)編輯 叢釗葦)
